本文摘要：近年来，素质教育的普及为孩子们谋求到了更加多的体育课时间，让孩子们走进课堂，回到操场，这毫无疑问是一件好事。
近年来，素质教育的普及为孩子们谋求到了更加多的体育课时间，让孩子们走进课堂，回到操场，这毫无疑问是一件好事。不过，如今体育课比重虽然有所增加，但教学内容却鲜有变化，这也造成了传统体育教学在教育信息化大行其道的今天变得格格不入。
传统体育教育弊端渐显忽视学生个体差异。传统的体育教学中，往往是老师教授相同的教学内容，学生已完成任务。这种“肥瘦一把抓”的教育方式忽视了学生的个体差异，很有可能引致“学生体育课心脏病发”的悲剧。
教学管理艰难。体育课是户外教学，孩子们活动区域逆大，更为集中，体育老师无论是在教学还是管理上都十分困难，还有些孩子乘机逃课，引发老师和家长不必要的忧虑…... 缺少学生体育数据库。体育教育是一个长年的课题，以往的学生体育档案的收集和管理领先，很多学生甚至都没自己的体育档案，这也对孩子长年发展造成了极大的影响。 体育课呼唤“智能操场” 面临传统体育课的诸多弊端，孩子、家长和老师都在呼唤更为安全性，更为科学的“智能操场”。
所以，现今的体育教学改革必须从三点抵达： ●1>体育老师必须在课上对孩子身体状况，如心率、血压等数据的动态监控，为有所不同的孩子自定义有所不同的体育课程，减少教学风险，做以人为本的教育。 ●2>校方必须对体育课上集中的学生信息展开收集，动态、高效、安全性地管理学生的放学情况。 ●3>校方必须创建一个专门的学生体育信息的数据库，收集和记录每一次的体育课和体侧数据，为孩子日后的发展获取长年的数据反对。
体育装备企业争相探索解决方案 有一点难过的是，现在早已有不少学校和企业投身到体育教育的智能化改革中来。可读取数据的篮球、羽毛球、手环等智能可穿着体育用品如雨后春笋般经常出现在市场上，而在更加高层次的动态数据采集分析也有了新的突破：在体育课上构建体育学生数据自动动态传输收集。
随着素质教育与新课改的普及与发展，传统体育教育的弊端与隐患渐渐显出，孩子、家长、学校和社会都在呼唤体育教育的信息化改革。我们必须大力希望地探寻体育教育的新方向，为孩子们营造一个安全性、身体健康和智能的操场。
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